~小太陽班
這個月的教學主題為我的小書.教學單元重點有二項:"我是誰?''"我的一天" 。藉由有趣的書籍,認識書及喜歡看書,也藉由搜集幼兒相關資料及喜歡的玩具,食物,一天的作息相關剪報,照片...,編製一本屬於幼兒個人的書,藉由製作小書,翻閱自己的書籍及與他人分享中,學習相關認知,語言,雙手協調及人際互動.
學校希望這個月家長在家能配合：將日常生活的照片編製成一本書,藉由小書指認或說出照片中相關人,事,物.所以,之前買的錄音相簿又重出江湖囉.相簿裡本來就放一些儒儒生活自理的照片,讓他自己壓自己聽我也比較輕鬆.
4/11永明舉辦早療與成人組一日生活體驗營,地點在宜蘭武老坑綠博會.我們沒有跟著師生坐遊覽車,而選擇自行開車.事後有點後悔,因為讓儒儒體驗一下搭巴士的感覺也不錯呀.怪只怪我們想太多,擔心搭車途中兄妹倆會坐不住(老師都在真不知道在擔心什麼?).
~家居訓練
訓練目標:一物件辨別三種動作
訓練方法:1.書:翻開,拿著書,放下書 2.球:丟球,踢球, 推球
訓練時比較困難的部份是踢球,無論我們怎麼示範,帶著他做動作一直都無法讓儒儒自己完成踢球.拔拔利用職能課時問了信恩的治療師"如何教儒儒踢球,接球".老師說先練習一腳踩球訓練平衡感,可以單腳踩球不跌倒就可以練踢球了.至於接球可以先練坐下傳球,容易接球比較不會有挫折感(果然專業).
~人際關係與家人互動
拔拔說最近儒儒到外面的笑容燦爛多了.要讓他主動表達還是不行,聽指令問候,道謝,對不起,再見十次有八次會達成.分享很難,還是習慣搶遊戲器具,到公園不太懂得"等"的禮儀.走路只看目標物,所以常常撞到人或跌倒.
前陣子讓我頭痛的"拖""耍賴"改善一點.如果叫喚不理,我會假裝關燈,關門,先離開.這個方法還蠻有效的,彭郁茹老師上課說的~溫和堅定的態度~我也盡量施行在生活中.常常覺得跟儒儒彷彿在諜對諜,這場耐力賽看誰比較堅持誰就贏了.
兄妹還是吵不停.之前是芯芯搶哥哥的,現在變成只要是哥哥搶芯芯的.有時儒儒想玩被我們拒絕,他會找妹妹出氣(手勾妹妹的頭摔跤,推,踢).這小子竟懂得以大欺小的道理,真不知道什麼時候學的.
很鼓勵芯芯牽哥哥的手,但被拒絕太多次後,現在都不願意去拉哥哥了.反到是儒儒聽指令後會自己去拉妹妹的手,試過幾次在公園要儒儒叫妹妹回家,他也真的走去找妹妹.只不過叫的方式過於粗魯,還是又勾又推的總嚇到妹妹.真是希望兄妹兩手牽手,麻麻在後面跟著的日子趕快來到.
~如廁訓練
除了睡覺,其他時間幾乎可以不包尿布.花了很大功夫說服拔拔做治療時不要包尿布,只要上課前提醒儒儒尿尿就不會發生"漏尿"事件了.這幾天又開始跟拔拔洗腦,坐車時也不要包尿布.儒儒的主動表達還是不行,因為要提醒所以拔拔覺得有點麻煩.這幾天到外面玩,讓拔拔帶儒儒上廁所,幾次下來拔拔比較有參與感,意願就增強了.
大便訓練有一點點的進展.起床後先讓儒儒喝奶,然後脫下褲子讓他蹲著玩拼圖,告訴他要便便.不過儒儒很妙,每當我虎視眈眈拿盆子準備接便時偏不便,看我沒注意時就立刻便在地上.目前只能這樣慢慢訓練,至少已經可以不包尿布就解出來,而且偶爾便便了也會來找我算不錯了.
~生活自理
吃飯開始會含飯,感覺上胃口變差了.只要是他喜歡的就會自己拿湯匙舀來吃,沒注意時還是會用手抓,三兩下碗裡的好料就吃光光只剩白飯.
~早療進展
榮總的語言治療加強"幫忙""有沒有"的認知.在家增加讓儒儒幫忙的機會,現在提示下會幫忙丟髒衣物至洗衣籃,垃圾丟垃圾筒(指令是"丟丟",所以常搞混丟哪裡).出門時會請他幫忙提袋子,"叫"妹妹回家.我們常誇獎他是小幫手,讓他樂一下.至於"有沒有"我就覺得很難教了,記得老師是拿幾樣圖卡放在桌上,然後問儒儒有沒有(O,X.點頭,搖頭).在家裡這樣是儒儒通常會直接跑掉,因為我不是老師,使麻麻所以直接耍賴.
音樂治療則加強輪流及等待的觀念,因為老師發現儒儒遇到喜歡的樂器會直接用搶的.
~新發現
對外界的好奇心增強,看巧虎或MOMO台會跑到電視機前指東指西.到公元途中花,草,樹,石頭,建築.....都會指著問.這麼愛"問"就不知道什麼時候開金口了,儒儒加油囉.
請先 登入 以發表留言。